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Rubrique
Artículos
Numéro
No 277 (2023)

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Publiée :
sept. 26, 2023
Mots-clés :
Percepción, Secundaria, Profesor De Educación Física.

Résumé

El objetivo de esta investigación fue determinar si existen diferencias en la percepción que se tiene de los profesores de educación física por parte de los estudiantes de primero y cuarto año de secundaria de un colegio de Santiago de Chile. Se aplicó una encuesta sociodemográfica y una escala de percepción hacia el profesor de educación física con una sub-escala de aspectos positivos y otra sub-escala de aspectos negativos. El total de estudiantes que participó en la investigación fue de 175, de los cuales 96 cursaban de primer año de secundaria y 79 cursan cuarto año. La edad mínima fue de 13 años y la máxima de 20 años. Los resultados muestran que la percepción positiva hacia el/la profesor/a es alta para ambos años, resaltando el ítem Hace caso a mis preguntas. De la misma forma, la percepción negativa obtiene puntajes bajos, donde el ítem A veces se ríe de mí obtiene la menor puntuación. Se recomienda replicar esta investigación en colegios de otras comunas de Santiago y en otras regiones de Chile, además de colegios con población femenina.

Cristóbal Bestias Quezada
Universidad Católica Silva Henríquez
Jairo Morales Moran
Universidad Católica Silva Henríquez
Maicol Salas Acosta
Universidad Católica Silva Henríquez
Galut Rendich Montalvo
Universidad Católica Silva Henríquez
Comment citer
Bestias Quezada, C., Morales Moran, J., Salas Acosta, M., & Rendich Montalvo, G. (2023). Percepción de los estudiantes de 1° y 4° de secundaria sobre sus profesores/as de educación física. Revista Educación Física Chile, (277). Consulté à l’adresse https://revistas.umce.cl/index.php/refc/article/view/2695

Références

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