Aprendizaje autorregulado y mediación para la autonomía

Autores/as

  • Graciela Raquel Ezzatti San Martin Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación image/svg+xml

Resumen

El aprendizaje auto-regulador requiere un esfuerzo de trabajo orientado a la meta. Esto demanda
trabajar con los estudiantes a través de la mediación, por tanto, la modificación cognitiva que puede
alcanzar los objetivos de aprendizaje. Este artículo trata de vincular las experiencias de aprendizaje
mediados por autorregulación de aprendizaje.

Descargas

Los datos de descarga aún no están disponibles.

Descargas

Publicado

2017-10-12

Número

Núm. 5 (2016): Herencias y Desafíos: Desafí­o de las humanidades en el mundo actual en el contexto latinoamericano. (Santiago de Chile, UMCE, 17 al 20 de octubre de 2016)

Sección

Educación

Licencia

Todos los trabajos se distribuyen con una licencia Creative Commons del tipo Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 3.0, por lo que pueden ser copiados, distribuidos y usados publicamente siempre y cuando se cite al autor y el nombre de Revista Comunicaciones en Humanidades. No se pueden utilizar los trabajos aquí publicados para fines comerciales ni se pueden realizar con ellos obras derivadas. La licencia completa está disponible con detalle en Creative Commons.

Cómo citar

Aprendizaje autorregulado y mediación para la autonomía. (2017). Comunicaciones En Humanidades, 5, 70-75. http://revistas.umce.cl/index.php/Comunicaciones/article/view/1241