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Sección
Ponencias Área de Educación y Didáctica
Número
Contenido principal del artículo
Publicado:
abr 3, 2017
abr 3, 2017
Resumen
Este trabajo es parte de una investigación basada en la concepción de emociones de H. Maturana, en los principios y objetivos de la reforma educacional chilena y en la nueva dimensión evaluativa propuesta por Nolfa Ibáñez: la evaluación del contexto interacccional en el aula.
Cómo citar
Ibáñez S., N., Barrientos W., F., Delgado A., T., & Geisse G., G. (2017). Evaluación del contexto interaccional en aulas de educación parvularia, básica y media. Contextos: Estudios De Humanidades Y Ciencias Sociales, (23), 91–108. Recuperado a partir de http://revistas.umce.cl/index.php/contextos/article/view/390
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