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Sección
Mesa Redonda: "Niveles del Currículo"
Número
Contenido principal del artículo
Publicado:
may 6, 2017
may 6, 2017
Resumen
El estudio intenta introducir a los lectores, en los problemas que enfrenta la educación escolar en el contexto espacio-temporal al que pertenecen, en el que confluyen decisiones y factores políticos, sociales y económicos externos a la escuela con asuntos propiamente escolares. En esta multidimensionalidad, encuentran explicación la crisis y los desafíos que afectan a la educación formal en el momento presente y los procesos de la Reforma Educacional en marcha. La problemática educacional es una cuestión de orden curricular y diseño técnico que atañe a los profesores en ejercicio; y es, también una cuestión social y política que requiere participación de toda la comunidad nacional.
Cómo citar
Soto Guzmán, V. (2017). Educación y currículo en el proceso de modernización en Chile. Contextos: Estudios De Humanidades Y Ciencias Sociales, (7), 33–49. Recuperado a partir de http://revistas.umce.cl/index.php/contextos/article/view/797
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