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Publicado:
may 9, 2017
may 9, 2017
Resumen
En este artículo se busca analizar y aclarar el termino “ciudadanía global”. Para esto se sugieren maneras en que este concepto aplicado en aulas canadienses puede ser integrado a la sala de clases chilena, tomando en cuenta los antecedentes educacionales del país y los posteriores beneficios que su uso traería no solo para docentes y los alumnos, sino que también para los padres, las instituciones educacionales y el país como tal.
Cómo citar
Bizama Borotto, C., & Lobo Carrasco, N. (2017). La enseñanza de una ciudadanía global en el aula chilena. Contextos: Estudios De Humanidades Y Ciencias Sociales, (35), 109–120. Recuperado a partir de http://revistas.umce.cl/index.php/contextos/article/view/934
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