De reforma y exterminio. Apuntes sobre identidad mapuche, aculturación y educación en Chile

Miguel Alvarado Borgoño, María Elizabeth Alvarado

Resumen


En este artículo se desarrolla la tesis de que la educación
formal, implementada desde el estado chileno, ha definido
la visión de la diversidad cultural en el plano tanto étnico
como cultural, generando tanto percepciones de las
formas occidentales mestizas como de las identidades
étnicas. Ello es demostrado particularmente en el caso
mapuche.


Palabras clave


Educación; colonialismo; mapuches

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