Evaluación Cualitativa para Comprender y Mejorar las Organizaciones Escolares

Resumen

El análisis tiene dos ejes: La evaluación y las organizaciones escolares, desde una mirada cualitativa. En un
primer nivel se analizan algunas propuestas teóricas de la investigación evaluativa y que, debido a lo diverso
y complejo del fenómeno educativo, hace necesario emplear enfoques múltiples y multidimensionales. Esto
no es casual y está en directa relación con el origen epistemológico de donde se comienza. En la segunda
parte analiza a través de cinco autores el vínculo entre evaluación cualitativa y la mejora y comprensión de
las organizaciones escolares.