Rizo e Educação-uma dialéctica tragressora

Autores/as

  • Clara R. Cruz Gomes Universidad de Brasilia

Resumen

Esta es una proposición para procurar una reflexión sobre el valor pedagógico de la risa y sus posibles implicancias en las prácticas educativas. Se utilizará un lenguaje audiovisual y se discutirán las imágenes de la película “El nombre de la rosa”. A partir de la prohibición de la risa, reflejada en este film, se hará una breve historia de ella y de su actualidad.

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Publicado

2017-04-10

Número

Núm. 20 (2008)

Sección

Ponencias Área de Educación

Licencia

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Cómo citar

Rizo e Educação-uma dialéctica tragressora. (2017). Contextos: Estudios De Humanidades Y Ciencias Sociales, 20, 83-92. https://revistas.umce.cl/index.php/contextos/article/view/443