Herencias y desafíos de la cultura escolar: (re)educação matemática

Autores

  • Cristiano Alberto Muniz Universidad de Brasilia

Resumo

Este artículo relata algunos resultados de
nuestras investigaciones en el aprendizaje de
matemáticas en escuelas del Distrito Federal
y abre una discusión, tanto epistemológica
como didáctica, acerca de los conceptos de
producción matemática en la sala de clases.

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Publicado

2017-04-10

Edição

n. 20 (2008)

Seção

Ponencias Área de Educación

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Como Citar

Herencias y desafíos de la cultura escolar: (re)educação matemática. (2017). Contextos: Estudios De Humanidades Y Ciencias Sociales, 20, 93-105. https://revistas.umce.cl/index.php/contextos/article/view/444