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Sección
ARTÍCULOS
Número
Contenido principal del artículo
Publicado:
jul 31, 2014
jul 31, 2014
Palabras clave:
videojuego
problema
Programación
Pensamiento matemático
Resumen
En el contexto del Penta UC, un programa de enriquecimiento extracurricular orientado a la educación de niños y jóvenes con talento académico, se presenta una categorización de problemas matemáticos que surgen en un curso de programación de videojuegos. A partir de su categorización, se analiza la relaciona entre estos problemas y algunos estándares nacionales e internacionales de educación matemática, para delinear su potencial para el desarrollo del pensamiento matemático.
Cómo citar
Miranda Molina, R. (2014). Problemas matemáticos que surgen de la programación de videojuegos y su relación con el desarrollo del pensamiento matemático. Educación Y Tecnología, (5), 50–74. Recuperado a partir de https://revistas.umce.cl/index.php/edytec/article/view/188
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