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Jul 18, 2025
Abstract
The topic of this study is educational policies for music education in Brazil, and its objective is to understand how neoliberal policies influence school music education. The methodology is based on the analysis of legislation, aiming to identify educational concepts and relate them to the historical context and power dynamics, while also highlighting contradictions and possibilities for resistance. Neoliberal policies impact music education, as there is an incompatibility between the educational concept of this perspective and musical training. A reduction in the time allocated to music education is observed in favor of other subjects that make up the standardized tests used to measure educational performance. However, it is possible to resist the neoliberal push through knowledge, organization, and mobilization.
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