Evaluación de las condiciones para una docencia efectiva: un modelo a partir del comportamiento organizacional

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Arturo Barraza Macías
Dolores Gutiérrez Rico

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Artículos
Barraza Macías, A., & Gutiérrez Rico, D. (2017). Evaluación de las condiciones para una docencia efectiva: un modelo a partir del comportamiento organizacional. Revista Electrónica Diálogos Educativos. REDE, 5(10), 2-10. Recuperado a partir de http://revistas.umce.cl/index.php/dialogoseducativos/article/view/1212
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Resumen

En el presente trabajo se propone un modelo para la evaluación de las
condiciones que favorecen una buena docencia a partir de la disciplina-campo de
estudio-teoría del comportamiento organizacional. Se presenta la fundamentación
teórica y los componentes del modelo.

Palabras clave

Evaluación
Desempeño docente
Comportamiento organizacional