Problemas matemáticos que surgen de la programación de videojuegos y su relación con el desarrollo del pensamiento matemático

Authors

Keywords:

videojuego, problema, Programación, Pensamiento matemático

Abstract

En el contexto del Penta UC, un programa de enriquecimiento extracurricular orientado a la educación de niños y jóvenes con talento académico, se presenta una categorización de problemas matemáticos que surgen en un curso de programación de videojuegos. A partir de su categorización, se analiza la relaciona entre estos problemas y algunos estándares nacionales e internacionales de educación matemática, para delinear su potencial para el desarrollo del pensamiento matemático.  

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Published

2014-07-31

Issue

No. 5 (2014)

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How to Cite

Problemas matemáticos que surgen de la programación de videojuegos y su relación con el desarrollo del pensamiento matemático. (2014). Educación Y Tecnologí­a, 5, 50-74. http://revistas.umce.cl/index.php/edytec/article/view/188