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Publicado:
ago 8, 2022
Palabras clave:
Danza, Educación corpórea, Motricidad humana, Corporeidad, Formación integral.

Resumen

A pesar de la difusión y evolución que la Danza ha tenido en países europeos y latinoamericanos, en la actualidad su aplicabilidad en el campo de la Educación aún se encuentra limitada y muchas veces marginada en el currículum escolar por inadecuadas interpretaciones, conceptos errados e insuficiente conocimiento de su tratamiento pedagógico en re­lación con el alcance que puede tener en el ámbito de la educación formal.


Considerando que “el ser humano es y se vive solo a través de su corporeidad”, la Danza en un enfoque pedagógico, es una actividad curricular re­levante para la formación integral de los estudiantes, que influye especialmente en la transversalidad, y que por su naturaleza, propicia la interdisciplinariedad, puesto que se visualiza en áreas de desempeño tanto del docente de Educación Artística, como del pro­fesor de Educación Física.

Mariela A. Ferreira Urzúa
Cómo citar
Ferreira Urzúa, M. A. (2022). La educación artística y su incidencia en la transversalidad y calidad de la educación.: Concepciones sobre la formación integral y su relación con la enseñanza de la danza como manifestación de la expresión corpórea. Revista Educación Física Chile, (267). Recuperado a partir de http://revistas.umce.cl/index.php/refc/article/view/2127

Citas

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