¿Se relacionan la comprensión de lectura y la producción de textos escritos en niveles intermedios de enseñanza? Un estudio en escolares socialmente vulnerables

Marcela Bizama M., Irsa Cisternas F., Katia Sáez C.

3-20

Autoeficacia académica y estrés. Análisis de su relación en alumnos de posgrado

Arturo Barraza Mací­as, Luis Fernando Hernández Jácquez

21-39

Evaluación del uso de las tecnologías de información y la comunicación en alumnos de una escuela preparatoria de México

María Cristina López de la Madrid, Elsa Gabriela Jiménez Jiménez, Katiuzka Flores Guerrero

40-60

Evaluación en las nuevas propuestas curriculares: describir, explicar e inferir como saberes estadísticos para la competencia laboral

José de Jesús Cabrera Chavarría, Julieta Carrasco Garcí­a, Marco Alfredo Cedano Olvera, Francisco Vera Soria

61-70

Reflexiones en torno a los estándares e indicadores de conocimiento. La carrera de pedagogía en Historia y Geografía de la Universidad del Bío Bío

Alfredo Aravena Ruiz, Juan Rivas Maldonado, Francisco Cisterna Cabrera

71-89

Discurso ideográfico de la implementación del núcleo lenguaje verbal de las Bases Curriculares de Educación Parvularia

Eliana Lucía Navarrete Troncoso, Hugo Ignacio Lira Ramos

90-104