Núm. 3 (2012)

Ponencias

• Aspectos da imagem do negro nos livros didáticos de português para estrangeiros: admirando a diferença

  Alice Soares Pessoa, Dayana da Silva Gomes

  4-12

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• La práctica pedagógica docente: la teoría-práctica en la enseñanza superior

  Ana Paula Furtado S. Pontes, Carlos Antônio B. Firmino, Aurenice P. Loio Vaz

  14-28

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• El discurso narrativo y poético de la ficción del preescolar

  Carolina Merino Risopatrón

  30-37

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• Metodologia para abordagem intercultural no ensino de FLE com um contexto latino-americano

  Mara Lucia Mourão Silva, Jussara Souza Almeida, Érica de Almeida Cabral

  38-43

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• La escuela, un espacio de exclusión y negación de la diversidad: ¿dónde estamos?, ¿hacia dónde vamos?

  Aldo Ariel Ocampo González

  44-57

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• Loa El Divino Narciso de Sor Juana: estrategia teatral para evangelización de América

  Simone Rebello

  58-70

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• O português no Mercosul: o idioma como desafio à integração

  Jadson Reis de Sousa

  86-89

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• Maria Firmina dos Reis: the risks and the boundaries of cultural markers in Úrsula

  Isabel Cristina Rodrigues Ferreira

  90-101

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• Las influencias de una sociedad cortesana en la obra El Guaraní

  Marlon Santana Batista

  102-113

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• La mutualidad del amor según Luís de Camoes

  Ísis Catherine Sena de Oliveira

  114-121

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• Sopa de lettres: encontro com o outro e as diferenças

  Alice Soares Pessoa, Alessandra Luz Lima, Isabela Delavechia, Sylvânia da da Silva Rodrigues

  122-130

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• Propuesta didáctica: “el uso de herramientas tic en la enseñanza de una lengua extranjera”

  Melissa Toro Guajardo

  142-144

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• Integración curricular: un concepto que tensiona a las disciplinas escolares

  Yanina Valdés Durán

  146-154

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• Dominación y transacción: puntos comunes entre la actitud del colonizador español y comportamiento institucional de la RAE

  Miguel Villalobos M., Christian Yáñez F.

  156-164

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