Percepción y actitudes de los profesores y alumnos en torno a actividades de m-learning en contextos de enseñanza del patrimonio

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José García-Bermejo Giner
Jorge Joo Nagata
Fernando Martínez Abad

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Artículos
García-Bermejo Giner, J., Joo Nagata, J., & Martínez Abad, F. (2017). Percepción y actitudes de los profesores y alumnos en torno a actividades de m-learning en contextos de enseñanza del patrimonio. Con<i><b>t</b></i&gt;Extos: Estudios De Humanidades Y Ciencias Sociales, (38), 45-57. Recuperado a partir de http://revistas.umce.cl/index.php/contextos/article/view/1333
estadisticas

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Resumen

Desde el ámbito de los protagonistas de los procesos de aprendizaje con tecnología, se realiza un análisis de las percepciones y actitudes que tienen los estudiantes y docentes en torno al trabajo con tabletas (m-learning), y, particularmente, la utilización de recursos como la Realidad Aumentada, la Navegación Peatonal Móvil y el aprendizaje situado. Mediante entrevistas, con la realización de la codificación respectiva, y estructurando su presentación a través de redes gráficas y nubes de palabras, se recoge información de los testimonios de los profesores y alumnos participantes en la experiencia educativa, siendo algunos de los elementos comunes a destacar: la posibilidad de replicar la actividad a otros contenidos de disciplinas diferentes y la incorporación de nuevos recursos tecnológicos para el desarrollo de las actividades educativas.