Estudiantes de Pedagogía en Educación Básica de la UMCE y significación de su rol docente dentro de un programa de integración escolar

Marí­a Paz Mercado Calderón, Nataly Seguel Garcí­a, Yesenia Valdés Valdés

3-18

Estrategias de evaluación del aprendizaje en la universidad y tareas auténticas: percepción de los estudiantes

Margarita Opazo Salvatierra, Alejandro Sepúlveda, Marí­a Luisa Pérez Cabaní

19-33

Enfoque multimodal: los recursos semióticos visuales para la mediación pedagógica en un aula de estudiantes sordos

Maritza Arancibia Pastene, Oriana Illanes Pérez, Dominique Manghi Haquin

34-53

Propuesta en educación ambiental para la enseñanza del cambio climático

Raúl Calixto Flores

54-68

Análisis colectivo de las prácticas de aula. Dispositivos en la formación inicial de profesores que favorecen el aprendizaje colaborativo

Javier Grilli Silva, Laura Silva Casterá

69-89

Formación inicial docente: prácticas tempranas con servicio voluntario

Guillermo Williamson C., Eduardo Abello T., Solange Ferreira, Francisco Espinoza H.

90-105

Sistematización de la experiencia de evaluación comunicativa (2011-2014)

Miguel Del Pino Sepúlveda

106-123

Un modelo de secuencia de enseñanza de la temática: mezclas, tipos y separación de mezclas

Zenahir Siso Pavón, Airam Estrada Esaa, Erika Carrascal Delgado, Cristal Mendoza Monagas

124-140

El rol de la educación pública escolar para la construcción de democracia. Una mirada desde la realidad chilena

Hernán Mateluna Estay

141-169

Marino Pizarro Pizarro: vida, pensamiento y acción educacionales

Jaime Caiceo Escudero

170-194