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Nov 8, 2024
Abstract
The purpose of this research proposal is to provide a tool that allows generating changes within an educational establishment, pointing directly to how students take charge of their learning and also evaluate this process. The self-regulation of learning is an important aspect to include in the pedagogical processes within the classroom, since it seeks to generate autonomy that allows students to regulate their actions and their own motivations based on a personal objective, which is learning more. This article is organized into conceptual background around learning, self-regulation and evaluation; methodological framework; presentation of the methodological proposal for the development of self-regulation based on self-assessment and discussion.
This proposal takes as background and recipient the situated reality of a municipal school in the commune of Peñalolén classified as insufficient by the Education Quality Agency.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
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