Promoviendo la innovación e investigación en la enseñanza de las ciencias naturales: el papel central de las y los docentes en formación | Revista Chilena de Educación Científica

Promoviendo la innovación e investigación en la enseñanza de las ciencias naturales: el papel central de las y los docentes en formación

Natalia Jara Colicoy

Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación

Fabián Fernández Araneda

Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación

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Rubrique

Editorial

Numéro

Vol. 25 No 2 (2024): "I Congreso de Estudiantes de Pedagogía en Biología y Ciencias Naturales"

Publiée :
sept. 9, 2024

Mots-clés :

innovación

investigación

ciencias naturales

Natalia Jara Colicoy

Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación

Fabián Fernández Araneda

Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación

Comment citer

Jara Colicoy, N., & Fernández Araneda, F. (2024). Promoviendo la innovación e investigación en la enseñanza de las ciencias naturales: el papel central de las y los docentes en formación. Revista Chilena De Educación Científica, 25(2), 1–5. Consulté à l’adresse https://revistas.umce.cl/index.php/RChEC/article/view/2936

Références

Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas. (2022). Estándares Pedagógicos. Estándares para Carreras de Pedagogía en Educación Básica. Recuperado de Biología_2022_mayo.pdf (mineduc.cl)

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Figueroa, I., Pezoa, E. Elías, M. & Díaz, T. (2020). Habilidades de Pensamiento Científico: Una propuesta de abordaje interdisciplinar de base sociocrítica para la formación inicial docente. Revista de Estudios y Experiencias en Educación, 19(41), 257 - 273.

Sjöström, J; Stenborg, E. (2014). Science education research and education for sustainable development, 37-48, Shaker, Aachen, Germany.

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