L.S. Vygotski

la psicología histórico-cultural y las prácticas educativas

Auteur/ices

  • Luis Rubilar Solís Metropolitan University of Educational Sciences image/svg+xml

Mots-clés :

L.S. Vygotski, Psicología cultural, Zona de desarrollo próximo, Prácticas pedagógicas.

Résumé

Teniendo como categorías centrales del paradigma histórico-cultural de Lev S. Vygotski su ley de ‘doble formación’ y el dispositivo teórico-práctico ‘Zona de desarrollo próximo (ZDP), se analizan sus bases psicosociales y sus eventuales aplicaciones pedagógicas en el ámbito de la educación formal.

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Publiée

2023-06-01

Numéro

No 9 (2009)

Rubrique

Artículos

Comment citer

L.S. Vygotski: la psicología histórico-cultural y las prácticas educativas. (2023). Revista Perspectivas Educacionales (REPED), 9, 149-159. https://revistas.umce.cl/index.php/perspectivas/article/view/2598

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