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  2. Vol. 14 No 28 (2014)

Vol. 14 No 28 (2014)

Publiée: 2021-11-24

Investigaciones

Prácticas de laboratorio de química inorgánica y el pensamiento crítico docente

Erika Carrascal Delgado, Airam Estrada Esaa, Cristal Mendoza Monagas, Zenahir Siso Pavón

3-20

Análisis de gráficos estadísticos en textos escolares de séptimo básico en Chile

Danilo Díaz-Levicoy, Pedro Arteaga Cezón

21-40

La asistencia técnica educativa: ¿un aporte a la calidad de la gestión escolar?

Mario Garay Aguilar, Claudia Bórquez

41-63

Un enfoque didáctico para la enseñanza del espacio geográfico

Daniel Llancavil Llancavil, Joselyn González Vega

64-91

El aula como crisol de convivencia: desarrollo de la oralidad formal de los niños

Constanza Olaya Rondón

92-100

Experiencia didáctica del tratamiento del error en el aula de español como lengua extranjera a través de la animación sociocultural

Yaritza Tardo Fernández, Marí­a Victoria Socorro Castillo

101-118

Ensayos y Monografías

Tiempos críticos y pedagogías críticas. Compendio de las teorías educativas críticas

Virginia Aranda Parra, Hugo Parra Muñoz

119-134

Posmodernidad y currículum educacional: una compleja relación

José González Brito

135-149

Estudios sobre oralidad en primera infancia

Julie Viviana Suárez González

150-160

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ISSN 0718-1310

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ISSN (International Standard Serial Number) _ AcademiaLab

ISSN: 0718-1310
Rev.Electr.Dialog.Educ.
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creativecommons

Revista Electrónica Diálogos Educativostiene licencia CC BY-NC-SA 4.0.© 2 por Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación 

 

REDE contribuye activamente a los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS)

DOI
10.5281/zenodo.13833452 

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