EL ROL DE LA TECNOLOGÍA EN LA FORMACIÓN DE PROFESORES DE MATEMÁTICAS Y CIENCIAS, UNA PROBLEMÁTICA RENOVADA

Guillermo Arancibia C.; Mariela Carvacho B.; Jorge Gaona P.; Tatiana Urzúa LL.; Juan Espinoza O.; Monika Dockendorff; Carlos Martínez M.; Paola Ramírez

pdf

Sección

Artículos

Número

Vol. 22 Núm. 2 (2021)

Publicado:
oct 28, 2022

Palabras clave:

Tecnología, Didáctica de las Matemáticas y Ciencias, Formación Inicial de Profesores de Matemática y Ciencias

Resumen

Se relata la versión 2021 del WTIC UMCE. Se revisaron experiencias de formación inicial docente de matemática y ciencias implementadas en universidades nacionales, permitiendo observar y reflexionar las problemáticas que se enfrenta en relación a la tecnología en el contexto actual. Esta problemática se renueva por factores exógenos al sistema escolar y otros que le son propios. La tecnología requiere ser pensada en base a los problemas matemáticos o científicos, instrumentales y didácticos, en cuanto trabajo pedagógico y didáctico, que propicia el amplio ecosistema de recursos disponibles, actualmente.

Guillermo Arancibia C.

Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación

Mariela Carvacho B.

Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación

Jorge Gaona P.

Universidad de Playa Ancha

Tatiana Urzúa LL.

Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación

Juan Espinoza O.

Universidad Mayor

Monika Dockendorff

Pontificia Universidad Católica de Chile

Carlos Martínez M.

Universidad de Los Lagos

Paola Ramírez

Universidad de Chile

Cómo citar

Arancibia C., G., Carvacho B., M., Gaona P., J., Urzúa LL., T., Espinoza O., J., Dockendorff, M., … Ramírez, P. (2022). EL ROL DE LA TECNOLOGÍA EN LA FORMACIÓN DE PROFESORES DE MATEMÁTICAS Y CIENCIAS, UNA PROBLEMÁTICA RENOVADA. Revista Chilena De Educación Científica, 22(2), 24–42. Recuperado a partir de https://revistas.umce.cl/index.php/RChEC/article/view/2275

Artículos más leídos del mismo autor/a

Juan Vargas M., Tatiana Urzúa LL., METAORGANIZACIÓN DE VARIABLES QUÍMICAS EN RESOLUCIÓN DE MEZCLAS EN DISOLUCIONES , Revista Chilena de Educación Científica: Vol. 17 Núm. 1 (2018)
Juan Vargas A., Tatiana Urzúa Ll., Nelson Aravena C., ESTEQUIOMETRÍA DE REACCIONES QUÍMICAS: USO DE LA MATRIZ INVERSA PARA BALANCEAR ECUACIONES QUÍMICAS , Revista Chilena de Educación Científica: Vol. 5 Núm. 1 (2006)

Artículos similares

Matías Luna, Luís Herrera, José Ignacio Raguiman Leiva, Luís Berríos, José Parraguez, María Catalina Sabando, Patrones de movimiento en Trichomycterus areolatus: un enfoque conductual , Revista Chilena de Educación Científica: Vol. 25 Núm. 2 (2024): "I Congreso de Estudiantes de Pedagogía en Biología y Ciencias Naturales"
Joaquín Toloza Torres, Sofía Villegas Galdames, Método indagatorio, la puerta para la evolución de las pequeñas grandes ideas , Revista Chilena de Educación Científica: Vol. 25 Núm. 2 (2024): "I Congreso de Estudiantes de Pedagogía en Biología y Ciencias Naturales"
Denhilson Cantillana Henríquez, Creencias de futuros docentes sobre educación y cambio climático en la Antártida: importancia y estrategias , Revista Chilena de Educación Científica: Vol. 25 Núm. 2 (2024): "I Congreso de Estudiantes de Pedagogía en Biología y Ciencias Naturales"
Abraham Andrades Martínez, Fabiola Loo Ribot, Fabián Fernández Araneda, Influencia de los estereotipos de género en la visión de los/as estudiantes de enseñanza media en la elección del electivo de ciencia , Revista Chilena de Educación Científica: Vol. 25 Núm. 2 (2024): "I Congreso de Estudiantes de Pedagogía en Biología y Ciencias Naturales"
Bárbara Andrea Madrid Gallegos, Stella Ignacia Núñez Durán, Alejandro Roth Metcalfe, La cocina tradicional como un puente cotidiano entre la bioquímica y la Historia , Revista Chilena de Educación Científica: Vol. 25 Núm. 2 (2024): "I Congreso de Estudiantes de Pedagogía en Biología y Ciencias Naturales"
Eduardo Chirino López, Denhilson Cantillana Henríquez, Desarrollo de habilidades de investigación científico escolar, para la generación de conciencia sobre enfermedades causadas por microorganismos , Revista Chilena de Educación Científica: Vol. 25 Núm. 2 (2024): "I Congreso de Estudiantes de Pedagogía en Biología y Ciencias Naturales"
Valentina Avendaño Rojas, Impacto del mindfulness en base al autoconcepto y autorregulación en el aprendizaje de ciencias naturales , Revista Chilena de Educación Científica: Vol. 25 Núm. 2 (2024): "I Congreso de Estudiantes de Pedagogía en Biología y Ciencias Naturales"
Natalia Jara Colicoy, Fabián Fernández Araneda, Promoviendo la innovación e investigación en la enseñanza de las ciencias naturales: el papel central de las y los docentes en formación , Revista Chilena de Educación Científica: Vol. 25 Núm. 2 (2024): "I Congreso de Estudiantes de Pedagogía en Biología y Ciencias Naturales"
Estrella Almonacid, Manuel Marín, Antonio Rivera Hutinel, Colliguaja odorífera como potencial planta nodriza de Eriosyce Curvispina en Chile central , Revista Chilena de Educación Científica: Vol. 25 Núm. 2 (2024): "I Congreso de Estudiantes de Pedagogía en Biología y Ciencias Naturales"
Nicolás Calderón Vidal, Aprendizaje basado en proyectos, una herramienta para trabajar preconcepciones en microbiología , Revista Chilena de Educación Científica: Vol. 25 Núm. 2 (2024): "I Congreso de Estudiantes de Pedagogía en Biología y Ciencias Naturales"

1 2 3 > >>

También puede {advancedSearchLink} para este artículo.