Influencia de los estereotipos de género en la visión de los/as estudiantes de enseñanza media en la elección del electivo de ciencia

Abraham Andrades Martínez; Fabiola Loo Ribot; Fabián Fernández Araneda

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Sección

Artículos de Investigación

Número

Vol. 25 Núm. 2 (2024): "I Congreso de Estudiantes de Pedagogía en Biología y Ciencias Naturales"

Publicado:
sep 9, 2024

Palabras clave:

educación media en Chile

estereotipos de género

formación diferenciada y educación media

Resumen

La presente investigación indaga en la influencia de estos estereotipos en estudiantes de educación secundaria al escoger electivos relacionados a las ciencias, siendo esta etapa crucial de su formación académica. Para ello se utilizó un enfoque cualitativo con aplicación de cuestionarios con escala Likert, la que consta de dos dimensiones; la primera dimensión corresponde al ámbito personal y la segunda dimensión corresponde al ámbito educativo con la finalidad de evidenciar el impacto de dichos estereotipos. Los resultados expresan actitudes diferenciadas entre los géneros binarios relacionados a la perspectiva que poseen sobre las ciencias impactando de manera negativa en el género femenino.

Abraham Andrades Martínez

Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación

Fabiola Loo Ribot

Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación

Fabián Fernández Araneda

Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación

Cómo citar

Andrades Martínez, A., Loo Ribot, F., & Fernández Araneda, F. (2024). Influencia de los estereotipos de género en la visión de los/as estudiantes de enseñanza media en la elección del electivo de ciencia. Revista Chilena De Educación Científica, 25(2), 40–44. Recuperado a partir de https://revistas.umce.cl/index.php/RChEC/article/view/2945

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