Promoviendo la innovación e investigación en la enseñanza de las ciencias naturales: el papel central de las y los docentes en formación

Authors

  • Natalia Jara Colicoy Metropolitan University of Educational Sciences image/svg+xml
  • Fabián Fernández Araneda Metropolitan University of Educational Sciences image/svg+xml

Keywords:

innovación, investigación, ciencias naturales

References

Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas. (2022). Estándares Pedagógicos. Estándares para Carreras de Pedagogía en Educación Básica. Recuperado de Biología_2022_mayo.pdf (mineduc.cl)

Fernández, N., Benitez, F., & Romero-Maltrana, D. (2022). Social character of science and its connection to epistemic reliability. Science & Education, 31(6), 1429-1448.

Figueroa, I., Pezoa, E. Elías, M. & Díaz, T. (2020). Habilidades de Pensamiento Científico: Una propuesta de abordaje interdisciplinar de base sociocrítica para la formación inicial docente. Revista de Estudios y Experiencias en Educación, 19(41), 257 - 273.

Sjöström, J; Stenborg, E. (2014). Science education research and education for sustainable development, 37-48, Shaker, Aachen, Germany.

Downloads

Published

2024-09-09

How to Cite

Promoviendo la innovación e investigación en la enseñanza de las ciencias naturales: el papel central de las y los docentes en formación. (2024). Chilean Journal of Scientific Education, 25(2), 1-5. https://revistas.umce.cl/index.php/RChEC/article/view/2936

Similar Articles

1-10 of 112

You may also start an advanced similarity search for this article.

Most read articles by the same author(s)