Análisis de contenidos astronómicos en textos escolares de Educación Media en Chile

Résumé

Este trabajo corresponde a una investigación de tesis de pregrado en desarrollo, cuyo objetivo es evaluar la adecuación científica y didáctica de los contenidos e imágenes de Astronomía presente en los textos escolares de Ciencias Naturales distribuidos por el Ministerio de Educación de Chile (MINEDUC). A partir de un enfoque cualitativo de tipo documental y descriptivo, se aplica la metodología estandarizada desarrollada por la Oficina de Astronomía para la Educación (OAE) de la Unión Astronómica Internacional (IAU), la cual es adaptada al contexto chileno. El corpus de análisis considera los textos de Física de 1° y 2° Medio, dado su relevancia en la enseñanza de la astronomía según el currículum vigente. Los resultados preliminares identifican carencias en la precisión conceptual y en la función didáctica de algunas imágenes, lo que podría reforzar concepciones alternativas en los estudiantes. En conclusión, es necesario fortalecer la coherencia entre el currículum y los textos escolares, promoviendo una alfabetización astronómica más equitativa en el sistema educativo chileno.