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Published:
Apr 25, 2023
Apr 25, 2023
Abstract
El presente artículo, más que dar respuestas, intenta interrogar, transmitir algunas ideas y proponer algunos temas para la discusión, en el contexto de la Acreditación de las Carreras Pedagógicas.
(extracto del artículo)
How to Cite
Román Naranjo, T. (2023). Lo que connota la acreditación: después de ella, ¿qué?. Educational Perspectives Magazine (REPED), (4), 23–27. Retrieved from https://revistas.umce.cl/index.php/perspectivas/article/view/2545
References
Bettelheim, B. Psicoanálisis de los cuentos de hadas, p. 38.
Comisión Nacional de Acreditación de Pregrado. Preguntas frecuentes. http://www.cnap.cl/actividades/preg_frec.htm#Pl
Comisión Nacional de Acreditación de Pregrado. Manual para el desarrollo de procesos de Autoevaluación. Chile
Lemaitre M. J. (2001). La calidad colonizada: universidad y globalización. Conferencia Seminario The End of Quahty. Universidad Central. Birmingham U.K.
Ogliastri, Enrique (88). Gerencia japonesa y círculos de participación. Experiencias en América Latina. Colombia, Norma.
UNESCO (98). Conferencia Mundial sobre la educación superior del siglo XXI: Visión y acción. Paris.
Van Vught y Westerheijden. Hacia una dimensión europea de la gestión de calidad
(extracto del artículo)
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Van Vught y Westerheijden. Hacia una dimensión europea de la gestión de calidad
(extracto del artículo)
