Exploro, deduzco, enseño: una secuencia didáctica para el aprendizaje sobre la luz en estudiantes de 1° medio de una Escuela Libre en Viña del Mar

Danitza García Castillo

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Section

Comunicaciones cortas

Issue

Vol. 26 No. 1 (2025): IX Encuentro Nacional de Didáctica de la Física

Published:
Apr 21, 2025

Keywords:

Aprendizaje basado en la indagación

aprendizaje significativo

educación libre

Abstract

La educación en ciencias basada en la indagación fomenta una exploración crítica y detallada del entorno que nos rodea. En este documento se presenta una secuencia de enseñanza-aprendizaje (SEA) que propone el uso de materiales concretos y preguntas estimulantes para analizar la realidad, permitiendo a los estudiantes experimentar el fenómeno de la luz a través de prácticas que anteceden a la incorporación de conocimientos teóricos facilitando la consolidación del proceso de aprendizaje e instando a la difusión de estos conocimientos a otros miembros de la comunidad promoviendo un vínculo profundo y significativo con los contenidos abordados.

Danitza García Castillo

Instituto Profesional Santo Tomás

How to Cite

García Castillo, D. (2025). Exploro, deduzco, enseño: una secuencia didáctica para el aprendizaje sobre la luz en estudiantes de 1° medio de una Escuela Libre en Viña del Mar. Chilean Journal of Scientific Education, 26(1), 48–51. Retrieved from https://revistas.umce.cl/index.php/RChEC/article/view/3096

References

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