"Humanidades y Evaluación"

Carmen Balart Carmona

13-16

Aprender con la evaluación

Juan M. Álvarez Méndez

19-39

De la autoevaluación a la acreditación de programas de formación profesional docente

Eliana Rojas

41-56

Renovación del instrumento de selección de postulantes

Pilar Armanet Armanet

56-62

Prueba de Aptitud Académica SIES

Darío Vásquez Salazar

63-65

La evaluación educativa: sentido y conceptualización

Elizabeth Acosta Rodríguez

67-70

Los estándares de desempeño en la formación inicial docente

Adela Fuentes Aravena

71-74

¿Por qué evaluar? Un fundamento teórico práctico

Gloria Castillo Pinto

77-79

Hacia una evaluación crítica-reflexiva en los procesos de formación: aportes y desafíos

Fancy Castro Rubilar

81-88

Enseñar y evaluar el francés lengua extranjera en función de un nuevo marco de certificación internacional

Djamel Ould Abdesselam, Olga María Díaz

89-98

La evaluación del desarrollo del pensamiento en la asignatura de Educación en Tecnología

Eduardo Robles Monzoncillo, Pedro Unda Bravo

99-104

Modelo de autoevaluación permanente: el portafolio de Formación Inicial (FLE)

Patricia Rojas Vera

105-118

La evaluación de los aprendizajes musicales

Ana T. Sepúlveda Cofré

119-126

La educación en la sociedad massmediática: un desafío para los nuevos enfoques curriculares

Teresa Ayala Pérez

127-139

Construcción cooperativa para programación y evaluación

Florencia Barrientos Watkins

141-148

Evaluación interactiva. Una práctica diferente para el aprendizaje a distancia

Guillermo Bravo Acevedo

149-164

Bases de la educación: una propuesta de evaluación de desempeño estudiantil desde la interdisciplina

Juan C. Errázuriz Galdames, Eduardo Liendo Duarte, Ana M. Soto Bustamante

165-171

Nivel socioeconómico y autoestima del alumnado del departamento de Biología de la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación

Fresia Farias Carrasco

173-182

El ensayo de Carlos Franz: una mirada evaluadora del hombre y su espacio

Cynthia González Kukulis

183-188

Evaluación escolar y desigualdad socioeducativa

Óscar Lennon del Villar

189-198

El aprendizaje de la Biología desde la taxonomía SOLO: niveles SOLO en estudiantes universitarios

Alejandro Sepúlveda Obreque, M. Elena Monsalve Uribe, Guillermo Riffart Richards

199-212

"El proceso de evaluación en cuanto actividad humana"

Carmen Balart Carmona

213-216