Caracterización de la percepción del desempeño profesional a través del proceso de autoevaluación de la práctica temprana de los estudiantes de educación básica promoción 2005 de la Universidad de Playa Ancha

Marta Castañeda Meneses; Alejandro Verdugo Peñaloza

Perpectivas Educacionales. Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación. Facultad de Filosofía y Educación

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Section

Tema I : Artículos

Issue

No. 10 (2009): Número dedicado al II Congreso Nacional de Educación

Published:
Oct 19, 2022

Keywords:

Professional Profile, Early Practicum, reflexive and critical process, Self-Assessment.

Abstract

The following text is about self-assessment processes in the context of Early Practicum of the 2005 class of the Playa Ancha University Basic Education Pedagogy careen Self-assessment is recognized as a mean of specifying the reflexive processes described in the Professional Profile necessary for professional training. Some selfassessment description instruments for several stages of the Early Practicum (VISE) are analysed.

Marta Castañeda Meneses

Universidad de Playa Ancha

Alejandro Verdugo Peñaloza

Universidad de Playa Ancha

How to Cite

Castañeda Meneses, M., & Verdugo Peñaloza, A. (2022). Caracterización de la percepción del desempeño profesional a través del proceso de autoevaluación de la práctica temprana de los estudiantes de educación básica promoción 2005 de la Universidad de Playa Ancha. Revista Perspectivas Educacionales (REPED), (10), 121–134. Retrieved from https://revistas.umce.cl/index.php/perspectivas/article/view/2236

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