Género, educación científica y diversidad: perspectivas en la investigación para la transformación pedagógica

Artigos Semelhantes

• Catalina Montero Neculqueo, Lara Rodrigues, Análisis de contenidos astronómicos en textos escolares de Educación Media en Chile , Revista Chilena de Educación Científica: v. 27 n. 1 (2026): X Encuentro Nacional de Didáctica de la Física
• Camila Jaque Verdugo , Carolina Paz Martinez-Galaz, Karina Hernández Quezada , Geraldin Baquero Mendieta , Metodologías didácticas en la enseñanza de la educación sexual: una revisión sistemática de la literatura en contexto iberoamericano , Revista Chilena de Educación Científica: v. 26 n. 2 (2025)
• Denhilson Cantillana Henríquez, Creencias de futuros docentes sobre educación y cambio climático en la Antártida: importancia y estrategias , Revista Chilena de Educación Científica: v. 25 n. 2 (2024): "I Congreso de Estudiantes de Pedagogía en Biología y Ciencias Naturales"
• Abraham Andrades Martínez, Fabiola Loo Ribot, Fabián Fernández Araneda, Influencia de los estereotipos de género en la visión de los/as estudiantes de enseñanza media en la elección del electivo de ciencia , Revista Chilena de Educación Científica: v. 25 n. 2 (2024): "I Congreso de Estudiantes de Pedagogía en Biología y Ciencias Naturales"
• Francisco Javier Vergara Contreras, Matías Vicente Fuentes Leiva, Matías Eduardo Manríquez Ibáñez, Cristian Cortés Ángel, El Observatorio Pedagógico UMCE: Una Estrategia de Innovación para la Divulgación de la Astronomía en Contextos No Formales , Revista Chilena de Educación Científica: v. 27 n. 1 (2026): X Encuentro Nacional de Didáctica de la Física
• Camila Fernanda Bustos Palma, Cristian Domínguez Vera, Enseñanza de las ondas a estudiantes con discapacidad visual mediante material concreto multisensorial , Revista Chilena de Educación Científica: v. 27 n. 1 (2026): X Encuentro Nacional de Didáctica de la Física
• Fabianna Otárola Benavides, Valentina Ruiz Olivares, Promoción de la perspectiva de género en la enseñanza de las ciencias: Experiencia desde las triadas formativas de Pedagogía a través de un proyecto interdisciplinario Artístico-Científico , Revista Chilena de Educación Científica: v. 26 n. 2 (2025)
• Adrián Galfrascoli, Estrategia para el abordaje de la relación ciencia y género con títeres en educación superior , Revista Chilena de Educación Científica: v. 26 n. 2 (2025)
• Paulina Salazar Cortez, Iván Esteban Pérez-Vera, Sesgos de género en Modelación Matemática Escolar: impacto en aprendizaje y autopercepción docente en formación. , Revista Chilena de Educación Científica: v. 26 n. 2 (2025)
• Amaro Saavedra Arancibia, Nicole Briones Huenuqueo, Limitaciones materiales para la enseñanza experimental de ciencias en contextos de encierro juvenil chileno , Revista Chilena de Educación Científica: v. 27 n. 1 (2026): X Encuentro Nacional de Didáctica de la Física

Você também pode iniciar uma pesquisa avançada por similaridade para este artigo.

Artigos mais lidos pelo mesmo(s) autor(es)

• Natalia Jara Colicoy, Fabián Fernández Araneda, Promoviendo la innovación e investigación en la enseñanza de las ciencias naturales: el papel central de las y los docentes en formación , Revista Chilena de Educación Científica: v. 25 n. 2 (2024): "I Congreso de Estudiantes de Pedagogía en Biología y Ciencias Naturales"
• Camila Pizarro Manríquez, Cristóbal Maturana Zapata, Pamela Palomera Rojas, PROFESORADO EN FORMACIÓN INICIAL DE FÍSICA: PERCEPCIONES SOBRE EL ENFOQUE INDAGATORIO Y SU APRENDIZAJE , Revista Chilena de Educación Científica: v. 23 n. 1 (2022)